На
логопедический пункт зачисляются дети с 5 лет с несложными (по сравнению с
диагнозами для логопедических садов) речевыми нарушениями.

На
логопедические пункты берут не всех детей обычного детского сада, а только
самых нуждающихся в помощи. Существует очередность в зависимости от степени
тяжести нарушения речи.

В первую
очередь зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в
школу. То есть ребята из подготовительной группы. А так же те, кто не
закончил занятия с логопедом в прошлом году.На оставшиеся места зачисляется
часть детей старшей группы.

Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся
на очередь.

Дети более
младшего возраста из средней группы могут получить логопедическую помощь,
только если на логопункте работает не один логопед, а два.

Как проходят занятия на логопункте?

Фронтальные (с группой детей) – 1 раз в неделю,
индивидуально-подгрупповые занятия – 2 или 3 раза в неделю.

Наилучший эффект, конечно же, дают индивидуальные
занятия.

Как часто проводятся с вашим ребенком индивидуальные
занятия и их продолжительность определяет логопед в зависимости от степени
выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей.
В сновном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 10 до 20 минут.

Цель индивидуальных логопедических занятий – коррекция
звукопроизношения и развитие фонематических процессов.

Сколько детей зачисляется на логопункт?

Количество детей, одновременно занимающихся на
логопедическом пункте, составляет 20—25 человек.

Так как
логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными
видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно
различаться.

Поэтому с логопункта в детском саду дети
выводятся не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого
нарушения. А на освободившееся место сразу же зачисляется другой
ребенок из стоящих на очереди.

Таким
образом, логопункт в детском саду – это открытая и крайне подвижная система.

В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей
логопеду очень тяжело. Поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей,
и специалистов детского сада.

Для успешного исправления речи детей просто необходима
помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно
посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые
выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим
пристальный контроль за речью малыша.